5 Απριλίου 2024 · Σχολικό έτος 2023–2024
Συμμετοχή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Πολίχνης στο 16ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής 2023-2024
Το 1ο Δημοτικού Σχολείο Πολίχνης συμμετείχε στο 16ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής (ανοίγει σε νέα καρτέλα) που πραγματοποιήθηκε στις 2-5 Απριλίου 2024 στο ΝΟΗΣΙΣ - Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας με θεματικούς άξονες:
- Εφαρμογές για υπολογιστές,
- Apps – Web εφαρμογές,
- Ιστότοποι,
- Εκπαιδευτική Ρομποτική,
- Τεχνητή Νοημοσύνη
Η ομάδα ρομποτικής αποτελείται από τους παρακάτω μαθητές της ΣΤ τάξης:
Παπαδόπουλος ΠαναγιώτηςΤανούλης ΘεμιστοκλήςΜαυρίδης ΙορδάνηςΗλιάδης Σπύρος
Υπεύθυνος εκπαιδευτικός:
Δουβλετής Χαράλαμπος ΠΕ86
Το σχολείο μας παρουσίασε 2 εργασίες ρομποτικής στο τμήμα των επιδείξεων:
1. Διαλογή Ανακύκλωσης με Α.Ι. - RoboStar
Η τεχνητή νοημοσύνη βοηθά στην αποδοτικότερη διαλογή των απορριμμάτων της ανακύκλωσης στην πηγή, δηλαδή στους κάδους ανακύκλωσης.
Βίντεο με την παρουσίαση εργασίας στο τμήμα των επιδείξεων του συνεδρίου.
2. Προσομοιωτής σεισμών και σεισμογράφος - RoboStar
Πλατφόρμα παραγωγής σεισμών με σκοπό την μελέτη της στατικότητας κατασκευών με διαφορετικά δομικά και μηχανικά χαρακτηριστικά, καθώς και οπτικοποίησης των σεισμών με βάση το πλάτος των δονήσεων σε χαρτί.
Βίντεο με την παρουσίαση εργασίας στο τμήμα των επιδείξεων του συνεδρίου.
Βίντεο με την λειτουργία της κατασκευής.
Βίντεο με τη συνέντευξη των μαθητών στο Web Radio του συνεδρίου.
.embed-container { position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; } .embed-container iframe, .embed-container object, .embed-container embed { position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; }
Το Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής διοργανώνουν: η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ86 Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας σε συνεργασία με το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας - ΝΟΗΣΙΣ και το Ελληνικό Μουσείο Τεχνολογίας ( πρώην σωματείο Φίλοι ΝΟΗΣΙΣ).
